Qualitätsentwicklung

Qualitätsentwicklung ist zum bildungspolitischen Wort des neuen Jahrzehnts avanciert. Was aber steckt hinter diesem Begriff?

Schulen in Deutschland stehen vor vielfältigen Herausforderungen. Die Schlagwörter, unter denen sie diskutiert werden sind zahlreich:

• erweiterte Selbstständigkeit der Schulen
• hohe Verantwortung der Schulen bei der Ausgestaltung des Schulalltags
• weg von detaillierten Vorgaben hin zu Rahmenvorgaben durch die Bildungspläne 2004
• zunehmende Heterogenisierung der Schülerschaft
• öffentliches Bewusstsein in Bildungsfragen
• immer kürzere Wissenszyklen
• ortsunabhängige Verfügbarkeit von Informationen
• veränderte Lernkultur
• schneller Wandel komplexer Qualifikationsprofile

Diese wenigen Schlagworte zeigen bereits, welche neuen Anforderungen an Schulen herangetragen werden.

In diesem Geflecht von Ansprüchen und Herausforderungen, das zunehmend komplexer wird und einem raschen Wandel unterzogen ist, muss sich die einzelne Schule mit ihren Qualitätsvorstellungen auseinandersetzen.

Das erfordert ein gemeinsames Reflektieren über die Qualität in den zentralen Bereichen schulischen Lebens vor Ort. Eine systematische und gezielte Umsetzung dieser Vorstellungen im Schulalltag durch gezielte Maßnahmen ist unumgänglich geworden.

An dieser Stelle wird man darüber nachdenken müssen, welche Wirkungsweise die Maßnahmen haben und wie sie gezielt weiterentwickelt werden können, um zukünftigen Ansprüchen zu genügen. In diesem Zusammenhang kommt der Evaluation als datengeschützte Rückmeldung eine zentrale Schlüsselrolle zu. Die Evaluation ist somit ein Werkzeug der Schul- und Qualitätsentwicklung. Die systematische und kontinuierliche Beschäftigung mit Qualitätsentwicklung und -sicherung sowie der Selbstevaluation gehört zu den Verpflichtungen der einzelnen Schulen.

Das Referat 77 des Regierungspräsidiums Karlsruhe unterstützt die Schulen in der Qualitätsentwicklung und der Selbstevaluation. Qualifizierte Fachberaterinnen und Fachberater für Schulentwicklung beraten und begleiten die Schulen bei ihren individuellen Schulentwicklungsprozessen direkt vor Ort und bieten zusätzlich handlungsorientierte Workshops zu Schulentwicklungsthemen an.

Weitere Informationen

	Inputsteuerung vs. Ergebnissteuerung
	Qualitätskreislauf
	Qualitätsbereiche der Schulentwicklung
	Unterstützungsangebote zur Qualitätsentwicklung und Selbstevaluation
	Welche Stellen sind Ansprechpartner wofür? Wer macht was?